撰稿／蕭宇軒　2024/12

        前陣子為了女兒的生日禮物，上網搜尋了幾款藍牙耳機，沒想到一時之間，我的社群網站上竟然充滿藍芽耳機的廣告！？

        對於這些演算法產生的推薦廣告，在好笑之餘又有些無奈，畢竟每個人都不希望受到置入性行銷的影響。如果您也有相同的經歷，那一定不能錯過~數學學科中心202期電子報：『從貝氏定理看「過濾氣泡」所造成的同溫層效應』。

        本文從影音平台的過濾氣泡現象切入，以貝氏定理為核心概念，運用貝氏過濾及貝氏推論的精神，引導學生探究「垃圾郵件的分類」和「社群媒體的影片推薦」等機制，促使學生察覺過濾氣泡所造成的同溫層效應，並思考如何避免落入這一陷阱。除了提升學生對於貝氏定理的理解外，也增強他們對媒體資訊的批判思考能力。

關鍵字：貝氏定理、貝氏過濾、貝氏推論、媒體識讀、教案、過濾氣泡、同溫層現象。 

112年「資訊素養與倫理」創意教案徵選優選

撰投稿／蕭宇軒、呂紹柔、楊肅浩　2024/4

        本教案以「資訊素養與倫理」為核心，將生活素材扣合學科知識，打造三件探究實作的課程模組，分別對應「社交工程」、「網路沉迷與網路遊戲」、「法律與著作權」，針對青少年最常遇到的三大問題：網路交友、3C沉迷、數位創作及法律進行探究實作，深化學生「媒體識讀」、「批判思考」與「溝通合作」的能力。 

關鍵字：數學期望值、蘊涵關係、充分條件、必要條件、生成式人工智慧、SDGs。