撰稿／蕭宇軒　2024/12

        前陣子為了女兒的生日禮物，上網搜尋了幾款藍牙耳機，沒想到一時之間，我的社群網站上竟然充滿藍芽耳機的廣告！？

        對於這些演算法產生的推薦廣告，在好笑之餘又有些無奈，畢竟每個人都不希望受到置入性行銷的影響。如果您也有相同的經歷，那一定不能錯過~數學學科中心202期電子報：『從貝氏定理看「過濾氣泡」所造成的同溫層效應』。

        本文從影音平台的過濾氣泡現象切入，以貝氏定理為核心概念，運用貝氏過濾及貝氏推論的精神，引導學生探究「垃圾郵件的分類」和「社群媒體的影片推薦」等機制，促使學生察覺過濾氣泡所造成的同溫層效應，並思考如何避免落入這一陷阱。除了提升學生對於貝氏定理的理解外，也增強他們對媒體資訊的批判思考能力。

關鍵字：貝氏定理、貝氏過濾、貝氏推論、媒體識讀、教案、過濾氣泡、同溫層現象。 

112年「資訊素養與倫理」創意教案徵選優選

撰投稿／蕭宇軒、呂紹柔、楊肅浩　2024/4

        本教案以「資訊素養與倫理」為核心，將生活素材扣合學科知識，打造三件探究實作的課程模組，分別對應「社交工程」、「網路沉迷與網路遊戲」、「法律與著作權」，針對青少年最常遇到的三大問題：網路交友、3C沉迷、數位創作及法律進行探究實作，深化學生「媒體識讀」、「批判思考」與「溝通合作」的能力。 

關鍵字：數學期望值、蘊涵關係、充分條件、必要條件、生成式人工智慧、SDGs

111學年度媒體素養創新教案徵選比賽特優

文／蕭宇軒　2023/2

　　隨著科技與文明日新月異，語言、距離及學科知識的隔閡逐漸被消弭，新世代的青年必須具備「媒體識讀、跨域整合、科技實作」等能力，本教案以「數學思維」為核心，應用數位學習方式，打造四件「探究實作」的課程模組，深化學生「信息識讀」與「推理思辨」能力。 

關鍵字：信賴區間、平均成長率、數列與級數、生成式人工智慧、SDGs。 

Inquiry and Practice in Career Education

以上轉自奇摩新聞

文／蕭宇軒　2023/7

　　我們天天要與資料打交道，所以對於數據分析有天然的需求，而可以用來代表資料的『數』有許多，其中不乏人所週知的『平均數、眾數、中位數、百分位數、標準差』等等。上述的數在生活中之應用廣泛且頻繁，其中的『百分位數』在生活裡常與『成績』掛勾，譬如，我們經常聽人說的，莫過於『某甲的成績換算為PR85』之類的訊息。 

　　在本文中，筆者打算從媒體識讀的角度切入，以『數學思維』為核心，扣合生活素材，透過『百分位數』及『百分等級』的概念，利用數位學習的方式，帶領學生進行探究實作。我所採取的進路，是由文本知識的「點」、到跨領域議題融入成「線」、再衍展成科技實作的產出「面」，力求呼應108課綱『素養』精神。 

        筆者以『工作與薪資』為題，讓學生閱讀媒體文章與思考，培養媒體識讀的能力，搭配操作主計處提供的薪情平臺，直觀感受中位數及百分位數的概念應用，並藉由104人力銀行提供的求職訊息搜索，以百分等級定位自己的工作、薪資，再以百分位數來分析比較工作地點與薪資的異同，幫助學生對未來規劃求職，建立起初步的概念及方向，亦深化其『數學素養』。

關鍵字：百分位數、平均薪資、生涯規劃、右偏分布、鐘形曲線。